近视也是一种疾病，尤其是高度近视会带来眼球一系列的病理改变，从而严重影响生活学习和工作，所以希望家长们引起重视，没有近视的预防近视，已经近视的采用科学的方法控制近视度数的加深，避免发展成为高度近视。
认识眼球结构认识眼球——一架精密的照相机
眼球发育概况
快速发育期：出生～3岁；眼轴16mm～19.5mm(呈远视状态）
慢性发育期：3岁～8岁；眼轴19.5mm～23mm
视力标准
1岁：0.2～0.25
2～3岁：0.5～0.6（4.7～4.8）
4岁～5岁：0.6～0.8（4.8～4.9）
6岁～8岁以上：0.8～1.0以上（4.9～5.0）
达不到以上最低标准就表示可能存在屈光不正
只有当物像正好落在“胶卷”上才能看清物体
相同角膜曲率下的不同眼轴长度表现出的屈光不正状态
什么是近视？
眼球在调节静止的状态下，来自6米以外的平行光线经过眼的屈光系统后，其焦点落在视网膜前，不能准确地在视网膜上形成清晰的像，称为近视眼。
近视眼视远模糊视近清楚
为何会近视？
遗传因素
研究认为高度近视眼的双亲家庭，下一代近视的发病率较高，近视眼具有一定的遗传倾向已被公认，对高度近视更是如此。但对一般近视遗传倾向就不很明显。
环境因素
(1)过多的近距离用眼：看书、玩电脑、玩手机、IPAD
(2)不好的视觉环境：光线过强或过暗、颠簸环境阅读
(3)不良的用眼习惯：写字姿势不正确、阅读距离太近
(4)过少的户外运动
疾病因素
(1)马凡氏综合症
(2)圆锥角膜
近视成因
眼轴拉长是近视眼发展的主要原因
眼轴每延长1mm，近视增加度
眼轴过长——轴性近视，占90%
角膜过陡——曲率性近视
屈光介质指数太高——屈光指数性近视
晶状体调节能力过强——假性近视（调节完全麻痹时验光却为正视或远视）
怎么预防近视？
为何会近视？
建立屈光发育档案
选择年龄：3-12岁
检查项目：半年一次散瞳验光准确的眼轴测量
选择地点：专业医疗行为主觉与他觉验光有综合验光仪医学验光
保管资料：电脑信息化
建立屈光发育档案的意义
发现异常发育（远视太少，眼轴偏长）及时进行干预
在远视阶段是可以干预和预防的，而真性近视一旦发生不可逆转
通过干预后可延缓近视的形成，做到真正预防近视
能够及时发现屈光异常、斜弱视及早采取措施
能够及时发现婴幼儿是否有眼睛疾患
户外活动
户外活动时，孩子眼睛和身体接触的太阳光可促使人体分泌更多的多巴胺，有效地抑制眼球的增长，从而抑制近视的发生和发展。其次，户外运动时光照强度高，使瞳孔缩小，景深加深，从而增加视物清晰度，延缓近视发展。
正确
一尺，一拳，一寸
近距离用眼每隔40分钟休息10分钟
怎么控制近视？
为何会近视？
从病因控制入手
调节滞后
近处物体对眼睛有一定量的调节刺激，眼睛动用自身调节使视网膜后的像聚焦于视网膜上，但如果眼睛不能提供足够的调节，调节反应小于调节刺激，此时出现调节滞后，物象处于远视离焦。
物像落在视网膜后
远视性离焦
眼球对焦生长：如果物像落在视网膜后，为了让焦点落在视网膜上从而看清楚物体，眼轴会延长，导致近视增长。远视性离焦是导致眼轴延长、近视增长的主要原因！
周边远视离焦现象
普通的框架眼镜解决了近视眼的视网膜中央离焦，但视网膜周边仍呈远视性离焦。
双眼视功能检查
基于验光基础上的高级眼功能检查
针对眼睛调节、聚散功能的十多项检查
对检查者的专业性要求较高
通过双眼视功能检查可判断调节力是否正常，如果出现异常，可采取训练手段改善调节问题，解除近视度数增长诱因
近视后进行双眼视功能检查，可提供客观数据，分析近视发生的原因、预测近视发展趋势、选择合适的矫正方式，对症配镜
医院，能为视力问题提供哪些办法
度的近视，爱尔专家们会根据个体情况，提供6种不同的个性矫治方法。
各项正常：验配度的眼镜，看远戴，看近不戴
功能异常（PRA低BCC高）：验配度的眼镜，常戴，必须结合调节功能恢复训练
功能异常（NRA低BCC低）：不能盲目戴镜，需根据睫状肌麻痹处理后确定处方
功能异常（AC/A低）：验配度的眼镜，常戴，必须结合调节功能恢复训
散光度数偏高：通过RGP控制技术矫正
眼轴数值偏高：通过角膜塑形控制技术矫正
RGP高透氧角膜接触镜良好的生理相溶性，使长期配戴RGP镜片不易引起角膜肥厚与水肿；
透氧性高不易引起缺氧及干眼症不会造成角膜内皮细胞数的改变；
对防止近视或散光的加深，视力矫正效果优于软性隐形眼镜；
保养简单，使用寿命长；正确护理下，镜片可使用长达2-3年；
长期使用可维护角膜的生理健康，安全性高；
因配戴软性隐形眼镜而长期缺氧、眼睛充血或导致新生血管、干眼、视力矫正不良者，眼睛恢复健康后可以改配RGP镜片；
能有效控制青少年近视的增长，减少了周边远视离焦。
角膜塑形镜控制近视：对于近视度数的控制是传统框架眼镜的5到7倍；
安全摘镜：通过夜晚6到8个小时的戴镜，达到白天摘镜后拥有清晰视力的效果；
角膜塑形镜不改变眼睛的生理结构，无手术创伤，安全健康被公认为目前控制青少年近视增长有效的方法之一。
角膜塑形镜对角膜的塑形过程
爱尔角膜塑形术：《医院集团硬性角膜接触镜验配资格准入办法》、《爱尔角膜接触镜验配标准》、《爱尔眼科角膜接触镜不良反应上报制度》。
角膜塑形镜控制近视的原理
框架眼镜矫正近视后
使用框架眼镜矫正近视时，由于光学成像的特性，周边视网膜呈远视性离焦，导致眼球对焦增长，眼轴增长，近视度数增加。
角膜塑形镜矫正近视后
使用角膜塑形镜能有效解除周边视网膜离焦，是目前公认有效控制近视增长的手段之一。
爱尔近视防控方法
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为何会近视？
爱尔医学验光：通过系统的眼部检查、屈光状态检查以及双眼视觉功能检查，正确评估眼部的屈光状态和视觉功能，综合考虑得出最适合的屈光矫正方案以及双眼视功能训练方案等，以期获得清晰、舒适、持久的视觉。
正确的屈光度数+双眼视功能评估：发现问题及时制定双眼视功能训练方案，提高双眼视觉功能储备，缓解视疲劳，延缓近视进展。
爱尔角膜塑形术：《医院集团硬性角膜接触镜验配资格准入办法》、《爱尔角膜接触镜验配标准》、《爱尔眼科角膜接触镜不良反应上报制度》。
家长错误观念
1、近视是可以治疗的
目前中国市面上所有的近视治疗仪均是骗人的，只会使近视越来越深，浪费孩子时间和家长的金钱。
2、有很多近视治疗仪
近视一旦形成导致视力下降配戴眼镜是最简单有效的提高视力的方法。
3、近视不要过早戴眼镜
近视度数的持续增加主要是孩子眼球过度发育导致的并不是配戴眼镜的结果，如果不配戴眼镜或者配戴度数低于其真实近视度数则加深更快。
4、眼镜会越戴度数越深
绝大多数近视是由于眼轴变长导致的不可逆转。
5、配眼镜把度数配低点、配眼镜只在上课时戴
孩子的眼睛是用来看世界的，而不仅仅是看黑板的绝大多数情况下眼镜应该全天配戴。
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